《给教师的建议》原名《给教师的一百条建议》，是原苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基撰写的一部教育经典书籍，作者汇集的自己30多年教育实践的理论精华，既有生动的事例，也有精辟的理论分析，让人读后受益匪浅，在此谈谈自己的体会。

 一、培养孩子读书的习惯

       孩子是每个父母未来的希望，没有一个父母不希望自己的孩子“望子成龙”、“望女成飞”，为了使孩子不输在起跑线上，小小的年纪就送去上各种补习班，然而有些孩子压力过大，学习效果不尽理想。霍姆林斯基写道：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”，“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”，“如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。”，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”通过大量的阅读，孩子对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。读的书籍越多，知识面越宽，理解能力也就越强。知识面狭窄，没有养成阅读习惯，孩子的理解能力发展就很慢，随着学习课程难度的增加，学习效果就不好，这就是为什么有些孩子只知道学习、上补习班，但是成绩却不理想的真正原因。可见，培养孩子读书习惯不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是重要的。

二、培养孩子思考的习惯

       霍姆林斯基写道：“学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先就取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。一个能够在阅读的同时进行思考的学生，比起不掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来，就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。在读过以后，能够清晰地领会对象的整体和组成部分、相互依存性和相互制约性。只有当学生进行思考的时候，他才能掌握教材。”由此可见，培养孩子的理解能力和思考能力对能否出色地完成学业至关重要。每一个父母，都有责任培养孩子思考的习惯，尽早地学会独立思考、独立分析问题。

三、养成赏识孩子的习惯

　　这一点是对父母来说，父母是孩子的第一任老师。我认为，比起学校老师，父母对孩子教育方式对孩子将来影响更大、更深远。正如霍姆林斯基在书中告诫教师们那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”无论是教师还是孩子父母，都要树立赏识教育的思想，养成赏识孩子的习惯。赏识每一个孩子，用真情去浇灌、用爱心去培养、用亲情去呵护，你会发现孩子身上越来越多的闪光点，要经常的鼓励他们，使闪光点得以升华，让他们觉得“我是最棒的”、“我能行”，唯有赏识孩子，才能使孩子塑造成为一个自信、快乐、有创新精神的人。